Técnicas de Disciplina

aprendizdemama

Me gustaría poderos ofrecer en esta entrada del blog, una serie de técnicas básicas de disciplina que nos pueden ayudar a disminuir las conductas inadecuadas de nuestros hijos, como siempre decimos, hay que usar el sentido común y nuestro propio criterio, esto no son fórmulas mágicas ni a todos los niños les funciona de la misma manera cada pauta, así que es decisión de cada padre que modelo de educación utilizar, y que técnicas emplear ante cada situación…pero sirvan estas pautas para inspirarse.

 

EXTINCIÓN/ IGNORAR

¿Qué es?

Es la retirada sistemática de atención que sigue a un comportamiento no deseado

¿Por qué se utiliza?

  • Ignorar no es lo mismo que no hacer nada.
  • Es una manera eficaz de enseñar que su comportamiento no merece la atención.
  • Cuando se ignora una conducta inadecuada desaniman al niño para que la vuelva a repetir.
  • Disminuye conductas, pero no elimina comportamientos graves.

¿Cómo se utiliza?

  • Cuando el niño realiza una conducta inadecuada para buscar atención se le debe ignorar.
  • Debe utilizarse cada vez que aparezca esa conducta.
  • Si se incrementa la conducta problemática, continuar con la extinción.
  • Después de la desaparición de la conducta inadecuada reforzarle, mediante sonrisas, alabanzas, etc.

 

TIEMPO FUERA/ AISLAMIENTO

¿Qué es?

Consiste en enviar al niño a un lugar relativamente aislado durante unos minutos inmediatamente después de un mal comportamiento

¿Por qué se utiliza?

  • Suprime la atención que puede estar motivando el mal comportamiento del niño.
  • Detiene el conflicto.
  • Reduce la probabilidad de que el comportamiento del niño empeore.
  • Da al niño la oportunidad de tranquilizarse.

¿Cómo se utiliza?

  • El lugar donde se aplique el aislamiento debe ser aburrido.
  • Se debe aplicar después de una advertencia.
  • El niño debe saber perfectamente el tiempo que permanecerá en el aislamiento.
  • Se debe aumentar en un minuto extra por cada minuto que el niño se retrase en efectuar el aislamiento.
  • Si dejan el aislamiento antes de que haya pasado el tiempo reglamentario, se empezará a contar de nuevo.

 

COSTO DE RESPUESTA/ PÉRDIDA DE PRIVILEGIOS

¿Qué es?

El niño tiene que pagar con un beneficio la realización de una conducta inapropiada

¿Cómo se utiliza?

  • Retirar los beneficios inmediatamente después de que el niño ejecute la mala conducta.
  • Suprimir los beneficios dependiendo de la seriedad del mal.
  • Variar con frecuencia los beneficios que se suprimen
  • Aplicarse combinándola con otras técnicas positivas.

 

SOBRECORRECCIÓN

¿Qué es?

Consiste en obligar al niño a “deshacer” el daño que ha causado y después hacerle practicar la forma correcta de realizar la tarea

¿Cómo se utiliza?

  • El niño debe deshacer o corregir el daño causado.
  • El niño debe practicar comportamientos positivos
  • Supervisar la corrección o la sesión de prácticas.
  • Guiarle si es necesario
  • Elogiar y reforzar la obediencia

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